Revista Prácticum. Procedimientos innovadores utilizados en las prácticas externas para el desarrollo de la identidad profesional

Las prácticas profesionales externas constituyen un momento clave en el proceso de desarrollo y afianzamiento de la identidad profesional del futuro profesional de la educación social. La investigación realizada, centrada en la asignatura de Prácticas Profesionales III del Grado de Educación Social de la UNED, pretende determinar la influencia que la introducción de técnicas e instrumentos cualitativos durante la realización de las mismas ejerce en la identidad profesional de los estudiantes. Así, mediante una metodología mixta, los resultados obtenidos en la investigación efectuada durante el curso 2016-17 evidencian que la utilización de la autobiografía, grupos de discusión y cuestionarios de valoración de la práctica durante la estancia en la institución de prácticas, facilitan la reflexión de los propios estudiantes y la toma de conciencia sobre su avance formativo, aspectos que inciden directamente en la adquisición y reforzamiento de su identidad profesional desde tres dimensiones: la autoimagen, la misión social y el compromiso ético con la profesión.

Susana María García-Vargas es estudiante de doctorado en la UNED; Ana María Martín-Cuadrado es profesora titular de prácticas en la UNED (Facultad de Educación), y Raúl González Fernández es profesor de prácticas en la UNED (Facultad de Educación)

Para citar este artículo

García-Vargas, D.; Martín-Cuadrado, A. y González Fernández, R. (2018). Procedimientos innovadores utilizados en las prácticas externas para el desarrollo de la identidad profesional. Revista Prácticum, 3(2), 41-59.
En https://revistapracticum.com/index.php/iop/article/view/49


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ana María Martín Cuadrado (31 de diciembre de 2018). Revista Prácticum. Procedimientos innovadores utilizados en las prácticas externas para el desarrollo de la identidad profesional. Prácticum y Prácticas Profesionales. Recuperado 22 de julio de 2024 de https://doi.org/10.58079/p1x8


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