doi:10.58079/13qts

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Entrevista a Laura Méndez Zaballos (vicedecana de prácticas en la Facultad de Psicología de UNED)

Ana María Martín Cuadrado

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Ana María Martín Cuadrado (12 de abril de 2025). Entrevista a Laura Méndez Zaballos (vicedecana de prácticas en la Facultad de Psicología de UNED). Prácticum y Prácticas Profesionales. Recuperado 12 de julio de 2026 de https://doi.org/10.58079/13qts

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El GID PiP está formado por personal docente e investigador de la Facultad de Educación y de la Facultad de Psicología de la UNED. Los colaboradores principales son profesores tutores de los Centros Asociados de la UNED y los tutores de prácticas en los centros colaboradores. Objetivo: Investigar sobre modalidades organizativas y métodos didácticos innovadores para el desarrollo de prácticas que mejor se adapten a la enseñanza a distancia, como elemento sustancial de la formación de nuestros egresados y como vía para la profesionalización. Línea de actuación principal: 1. Diseño de estructuras innovadoras, adaptadas a la enseñanza a distancia, de prácticas profesionales que ofrezcan escenarios diversos de aprendizaje a los estudiantes y que faciliten el encuentro entre la universidad y el mundo laboral. Lineas de actuación específicas: 1. Contribución a la mejora de la organización de las prácticas profesionales en Grados y Máster: integración de conocimientos teóricos y prácticos. 2. Favorecer el tránsito al empleo de los estudiantes de Grados y Máster en la UNED. 3. Potenciar la relación entre universidad y entidades colaboradoras para compartir beneficios y fortalecer las actuaciones que se realicen.

The Innovation Group on Work Internships (GID PiP), is made up of teaching and research staff from the Faculty of Education and the Faculty of Psychology at UNED. There are also tutors collaborating in the group, from the Regional Centers of UNED and the supervising tutors in the organizations where students do their internships (collaborating entities). Objective: To research different organizational modalities and innovative didactic methods for the development of practices that best adapt to distance learning, as a substantial element in the training of our graduates and for their professional development. Main line of action: 1. The design of innovative internship structures, adapted to distance learning, that offer different learning scenarios for students and that facilitate interactions between the university and the world of work. Specific lines of action: 1. Contributing to the improvement of the organization of internships in Degrees and Masters: integration of theoretical and practical knowledge. 2. Fostering the transition to employment of undergraduate and graduate students (Degrees and Masters’ degrees) at UNED. 3. Promoting the relationship between university and collaborating entities in order to share benefits and to strengthen actions carried out.

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